Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPL) Fikih Kelas 4 Subtema : Tata Cara Wudhu yang Benar

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPL)

Sekolah : ……………….
Mata Pelajaran : Fikih
Kelas : 4
Tema : Wudhu dan Shalat
Subtema : Tata Cara Wudhu yang Benar

 

A. Kompetensi Inti (KI)

1. KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianut.

2. KI 2: Mengembangkan sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, dan peduli terhadap lingkungan.

3. KI 3: Memahami pengetahuan mengenai ajaran agama Islam.

4. KI 4: Mengolah, menyaji, dan mengevaluasi pengetahuan dalam kehidupan sehari-hari.

B. Kompetensi Dasar (KD)

1. KD 3.1: Menjelaskan tata cara berwudhu yang benar.

2. KD 4.1: Menerapkan tata cara berwudhu yang benar dalam kehidupan sehari-hari.

C. Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)

1. Siswa dapat menjelaskan langkah-langkah berwudhu dengan benar.

2. Siswa dapat melakukan gerakan berwudhu dengan urutan yang tepat.

3. Siswa dapat menjelaskan manfaat wudhu dalam kehidupan sehari-hari.

D. Tujuan Pembelajaran

1. Siswa dapat memahami dan menjelaskan tata cara berwudhu yang benar.

2. Siswa dapat mempraktikkan wudhu dengan urutan yang benar.

3. Siswa dapat mengidentifikasi manfaat wudhu dalam kehidupan sehari-hari.

E. Materi Pembelajaran

1. Pengertian Wudhu: Wudhu adalah cara membersihkan anggota tubuh tertentu untuk menyucikan diri sebelum melaksanakan ibadah shalat.

2. Tata Cara Wudhu:

1. Membaca niat

2. Membasuh tangan (hingga pergelangan tangan)

3. Membasuh wajah

4. Membasuh kedua tangan hingga siku

5. Mengusap kepala

6. Membasuh kedua kaki hingga mata kaki

3. Manfaat Wudhu: Menjaga kebersihan, mensucikan diri, dan sebagai persiapan untuk shalat.

F. Metode Pembelajaran

1. Ceramah: Menjelaskan pengertian dan manfaat wudhu.

2. Demonstrasi: Guru mendemonstrasikan cara berwudhu yang benar.

3. Diskusi: Siswa berdiskusi tentang manfaat wudhu dalam kehidupan sehari-hari.

4. Praktik: Siswa melakukan praktik berwudhu di kelas atau di tempat yang telah disiapkan.

G. Langkah-langkah Pembelajaran

Pendahuluan (10 menit)

1. Mengucapkan salam dan berdoa.

2. Menanyakan kepada siswa tentang apa yang mereka ketahui tentang wudhu.

3. Menyampaikan tujuan pembelajaran.

Kegiatan Inti (30 menit)

1. Eksplorasi: Guru menjelaskan pengertian wudhu dan manfaatnya.

2. Elaborasi: Guru mendemonstrasikan tata cara wudhu dengan benar.

3. Konfirmasi: Siswa diberi kesempatan untuk bertanya.

4. Praktik: Siswa melakukan wudhu secara berkelompok atau individu di tempat yang disediakan.

Penutupan (10 menit)

1. Mengajak siswa untuk merenungkan pentingnya menjaga kebersihan melalui wudhu.

2. Memberikan umpan balik atas kegiatan praktik.

3. Menyimpulkan pembelajaran.

4. Memberikan tugas atau latihan untuk dikerjakan di rumah.

H. Penilaian

1. Penilaian Sikap: Mengamati sikap siswa selama pembelajaran (kerja sama, disiplin, kebersihan).

2. Penilaian Pengetahuan: Menggunakan soal lisan untuk menguji pemahaman siswa tentang tata cara wudhu dan manfaatnya.

3. Penilaian Keterampilan: Mengamati keterampilan siswa dalam melakukan wudhu dengan urutan yang benar.

I. Media dan Sumber Belajar

1. Media: Buku Fikih, poster tata cara wudhu, air, tempat wudhu.

2. Sumber Belajar: Al-Qur'an, hadits tentang wudhu, buku teks Fikih.

J. Alokasi Waktu

· Waktu: 1 x 40 menit