Modul Ajar PAI Kelas 6 Bab 5 Jasa Khulafaurrasyidin untuk Dunia

 

MODUL AJAR

A. Informasi Umum

Satuan Pendidikan     : SDN 1 Jayamekar

Mata Pelajaran           : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti

Bab                             : 5 - Jasa Khulafaurrasyidin untuk Dunia

Fase                             : C

Kelas/Semester            : 6 / 1

Materi Pokok              : Sejarah Kebudayaan Islam (Khulafaurrasyidin)

Disusun Oleh              : Uyun, S.Pd.I Tahun: 2025/2026

Kompetensi Awal:

Peserta didik telah mengenal nama-nama Khulafaurrasyidin secara umum.

Peserta didik memiliki pengetahuan dasar tentang biografi Nabi Muhammad saw.

Profil Pelajar Pancasila:

Beriman, Bertakwa kepada Tuhan YME, dan Berakhlak Mulia: Meneladani akhlak dan kepemimpinan Khulafaurrasyidin sebagai bentuk pengamalan ajaran Islam.

Bernalar Kritis: Menganalisis peran dan jasa Khulafaurrasyidin dalam menyebarkan dan mengembangkan Islam.

Mandiri: Mampu belajar secara mandiri dan mencari informasi tentang tokoh-tokoh Islam.

Sarana dan Prasarana:

Papan tulis, spidol, proyektor/laptop, speaker.

Buku teks PAI kelas 6, lembar kerja siswa (LKPD).

Peta dunia, poster bergambar Khulafaurrasyidin, alat tulis.

Target Peserta Didik:

Siswa reguler dengan kemampuan umum.

Model Pembelajaran:

Problem Based Learning dan Project Based Learning (PBJ).

B. Komponen Inti

Tujuan Pembelajaran: Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:

Menjelaskan biografi singkat Abu Bakar aṣ-Ṣiddiq dan Umar bin Khaṭṭāb.

Mengidentifikasi jasa-jasa utama Abu Bakar aṣ-Ṣiddiq untuk dunia.

Mengidentifikasi jasa-jasa utama Umar bin Khaṭṭāb untuk dunia.

Meneladani kepemimpinan dan keteladanan dari kedua tokoh tersebut.

Pemahaman Bermakna: Mempelajari kisah Khulafaurrasyidin mengajarkan kita tentang kepemimpinan yang adil, sederhana, berani, dan bijaksana. Mereka adalah teladan nyata dalam mengamalkan nilai-nilai Islam dan berjuang untuk kemaslahatan umat.

Pertanyaan Pemantik:

"Setelah Nabi Muhammad saw. wafat, siapa yang menggantikan beliau sebagai pemimpin umat Islam?"

"Menurut kalian, apa yang harus dimiliki seorang pemimpin yang baik?"

Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan 1: Abu Bakar aṣ-Ṣiddiq

Tahap	Deskripsi Kegiatan	Alokasi Waktu
Pendahuluan	1. Guru membuka pelajaran dengan salam dan doa. <br> 2. Guru mengajak siswa mengingat kembali kisah Nabi Muhammad saw. <br> 3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran, yaitu mengenal jasa Abu Bakar aṣ-Ṣiddiq. <br> 4. Guru mengajukan pertanyaan pemantik.	15 menit
Inti	1. Materi Inti: Guru menjelaskan biografi singkat Abu Bakar aṣ-Ṣiddiq, mulai dari masa kecil, keislaman, hingga diangkat menjadi Khalifah. <br> 2. Jasa-Jasa Penting: Guru memaparkan jasa-jasa Abu Bakar, seperti memerangi kaum murtad, memerangi nabi palsu, mengumpulkan lembaran-lembaran Al-Qur'an, dan perluasan wilayah Islam. <br> 3. Diskusi Kelompok: Siswa dibagi menjadi kelompok untuk membuat peta konsep tentang jasa-jasa Abu Bakar aṣ-Ṣiddiq. <br> 4. Presentasi: Perwakilan kelompok mempresentasikan hasil diskusinya. Guru memberikan penguatan.	50 menit
Penutup	1. Guru dan siswa merangkum materi. <br> 2. Guru memberikan tugas refleksi: "Sikap keteladanan apa yang bisa kalian contoh dari Abu Bakar?" <br> 3. Menutup pelajaran dengan doa dan salam.	15 menit

Pertemuan 2: Umar bin Khaṭṭāb

Tahap	Deskripsi Kegiatan	Alokasi Waktu
Pendahuluan	1. Guru membuka pelajaran dengan salam dan doa, dilanjutkan dengan ulasan materi sebelumnya tentang Abu Bakar. <br> 2. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran, yaitu memahami jasa-jasa Umar bin Khaṭṭāb. <br> 3. Guru bertanya: "Siapa yang menggantikan Abu Bakar setelah wafat?"	15 menit
Inti	1. Materi Inti: Guru menjelaskan biografi singkat Umar bin Khaṭṭāb, sifat-sifatnya yang berani, tegas, dan adil. <br> 2. Jasa-Jasa Penting: Guru memaparkan jasa-jasa Umar bin Khaṭṭāb, seperti membentuk baitul mal (kas negara), menetapkan kalender Hijriyah, dan perluasan wilayah Islam ke Persia dan Romawi. <br> 3. Proyek Poster: Siswa secara individu membuat poster sederhana yang menggambarkan salah satu jasa Umar bin Khaṭṭāb, misalnya kalender Hijriyah atau sifat adilnya.	50 menit
Penutup	1. Guru dan siswa merangkum materi. <br> 2. Guru memberikan apresiasi atas hasil karya siswa. <br> 3. Menutup pelajaran dengan doa dan salam.	15 menit

Pertemuan 3: Ujian dan Refleksi

Tahap	Deskripsi Kegiatan	Alokasi Waktu
Pendahuluan	1. Guru membuka pelajaran dengan salam dan doa. <br> 2. Guru mengulas kembali materi tentang Abu Bakar dan Umar bin Khaṭṭāb. <br> 3. Guru menyampaikan bahwa hari ini akan diadakan ujian dan refleksi.	15 menit
Inti	1. Ujian Tertulis: Siswa mengerjakan soal-soal tentang biografi dan jasa-jasa Khulafaurrasyidin yang telah dipelajari. <br> 2. Refleksi Kelas: Setelah ujian, guru mengajak siswa berdiskusi tentang bagaimana mereka bisa menerapkan sifat-sifat mulia dari kedua khalifah tersebut dalam kehidupan sehari-hari, seperti sifat berani, adil, dan sederhana.	50 menit
Penutup	1. Guru memberikan motivasi dan apresiasi kepada seluruh siswa. <br> 2. Guru memberikan tugas untuk membaca sekilas tentang khalifah berikutnya, Utsman bin Affan dan Ali bin Abi Thalib, sebagai persiapan untuk bab selanjutnya. <br> 3. Menutup pelajaran dengan doa dan salam.	15 menit

Asesmen (Penilaian)

Asesmen Diagnostik: Dilakukan di awal bab untuk mengidentifikasi pengetahuan awal siswa tentang Khulafaurrasyidin.

Asesmen Formatif:

Penilaian Sikap: Observasi terhadap partisipasi aktif dan kerja sama siswa saat diskusi.

Penilaian Keterampilan: Penilaian lisan saat presentasi dan unjuk kerja saat membuat poster.

Asesmen Sumatif:

Tes Tertulis: Soal pilihan ganda atau esai untuk mengukur pemahaman siswa tentang biografi dan jasa-jasa kedua khalifah.

Penilaian Proyek: Penilaian terhadap poster yang dibuat oleh siswa.

Refleksi Guru dan Peserta Didik:

Refleksi Guru: "Apakah semua siswa dapat memahami jasa-jasa Abu Bakar dan Umar? Apakah metode proyek efektif? Bagian mana yang perlu diperbaiki di bab berikutnya?"

Refleksi Siswa: "Pelajaran apa yang paling berharga yang saya dapatkan dari kisah Abu Bakar dan Umar? Bagaimana saya bisa menjadi pemimpin yang lebih baik di lingkungan saya?"

C. Lampiran

Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD):

Lembar Kerja untuk Membuat Peta Konsep Jasa Abu Bakar.

Lembar Kerja untuk Merancang Poster Jasa Umar.

Bahan Bacaan Guru dan Peserta Didik:

Kisah-kisah teladan Abu Bakar dan Umar.

Glosarium:

Khulafaurrasyidin: Empat pemimpin pengganti Nabi Muhammad saw.

Baitul Mal: Kas negara dalam pemerintahan Islam.

Hijriyah: Sistem penanggalan Islam.

Daftar Pustaka:

Buku Guru dan Buku Siswa Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas 6.

Sumber-sumber sejarah Islam terpercaya.